Profesoras que saben lo que quieren o cómo sortear las piedras de cada día

23. abril 2018

Si eres profesor profesora de cualquier materia, sabes perfectamente de lo que te hablo cuando menciono las piedras nuestras de cada día.
Como profesora de música y español, estoy acostumbrada a planificar distintos contenidos, para distintas edades y niveles de aprendizaje.

Seguramente tú también planificas tus clases, ejercicios y actividades extras, y cómo no, llevas de seguro en el bolso un reproductor de sonido de repuesto, listas de cosas por si… y te preparas mentalmente para todas las eventualidades posibles que el día de clases te pueda deparar.

Los y las profes estamos muy acostumbrados/as a buscarnos la vida, a inventarnos herramientas, a crear de la nada y… no nos damos por vencidos/as nunca.

Esto también se aplica en el caso de querer capacitarnos. Los docentes somos quizás el sector de la población que mas horas invierte en su propia capacitación. En primer lugar porque nos importa tener un elevado nivel de conocimiento para poder brindarles a nuestros alumnos clases de nivel y en segundo… ¡porque nos gusta!

Los y las profes somos máquinas de aprender y lo disfrutamos. Por eso no nos damos por vencidos cuando queremos capacitarnos y las cosas no se dan como a uno le hubiera gustado.

Hoy les quiero contar una pequeña historia sobre una profe que no pudo asistir a una jornada de capacitación y se propuso que por una vez, la montaña fuera a Mahoma.

En una pequeña ciudad holandesa…

El fin de semana pasado estuvimos con Ronda redonda junto a Marcela Fritzler (Sin fronteras) dictando una jornada de capacitación docente en Arnhem (Países Bajos).

Estas jornadas se realizan dentro de un proyecto conjunto que hemos llamado ELECI (Español lengua extranjera, capacitación integral niños y adolescentes).
Este proyecto intenta acercar la capacitación pedagógica necesaria a profesores y profesoras de español de todo el mundo.
Marcela y yo contamos no sólo con una fundada formación académica, tenemos además muchos años frente al aula dictando clases para niños (cosa que seguimos haciendo actualmente).
Las jornadas surgieron de varias conversaciones con profesores y profesoras de español y con padres de niños bilingües quienes nos expresaban la necesidad de capacitarse y la dificultad de encontrar capacitaciones acordes a sus necesidades.

La primera Jornada tuvo lugar en Lucerna en el 2017 con mucho éxito y nos impulsó a seguir trabajando para organizar las siguientes.
La jornada en Arnhem nació gracias a la iniciativa de una profesora, Ivone Lanza quien lleva adelante el instituto „Aula Taleninstituut“ en Nijmegen (Países bajos).
Ivone no pudo asistir a la jornada de Lucerna y junto a otra compañera comenzaron y pensar de que forma podría organizarse en los Países Bajos.

Cuando el objetivo es claro, los obstáculos sólo hacen el camino más interesante. Clic para tuitear

La organización

Organizar esta jornada no fue una tarea fácil. Al principio mucha gente no veía la necesidad de organizarla, encontrar un lugar tuvo sus complicaciones y hubo momentos en los que pensamos que no lograríamos llevarla a cabo.
Pero las profesoras no se desaniman fácilmente y luego de muchas charlas, pensar y repensar opciones surgió la posibilidad gracias a la profesora Ana Noble quien lleva a delante el „Instituto Fernandez“ en Arnhem de realizarla en sus instalaciones.

 

Ya estábamos con todo preparado y terminando de acomodar los últimos detalles en la tarde del viernes, cuando nos informa el servicio de comidas que habíamos organizado para el almuerzo que no podían prestar el servicio.

Una vez mas las profes demostraron su rapidez para solucionar eventualidades y en cinco minutos se habían organizado entre ellas para cocinar y preparar un bufé variado para el día siguiente.
Este bufé no sólo terminó siendo mucho mas variado y económico para las asistentes comparado con el que habíamos organizado originalmente, sino que además todo estaba riquísimo y les brindó la oportunidad a las profesoras asistentes de permanecer juntas para charlar e intercambiar impresiones de la jornada.

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La jornada

Disfrutamos de una jornada intensa y llena de preguntas, con una participación muy activa de las profesoras y aportaciones por lo demás interesantes. Contamos además con la presencia y el apoyo de las asociaciones de profesores Lavende Talen (Lenguas vivas) y  VDSN (Asociación de Profesores de Español).  Como en las últimas jornadas dictadas en Colonia y en Zürich confirmamos lo que venimos sintiendo: la necesidad de los profesores y profesoras de ser escuchados, de recibir capacitaciones que se ajusten a sus necesidades reales y de recibirlas de profesores/as con experiencia real en el aula y formación académica específica.

 

 

Para mi en particular, que me especializo en la adquisición de lenguas en edades tempranas y sobre todo en lengua de herencia y multilingüsmo, fue una experiencia muy gratificante y constructiva. Me dio la pauta de que estoy en el camino correcto, que lo que tengo para ofrecer es valioso para muchos padres, madres, educadores y educadoras. También me siguió demostrando que a pesar de que las cosas parezcan imposibles y las circunstancias no sean las mejores, con tesón, perseverancia y seriedad en el trabajo, las cosas se logran y el agradecimiento de la gente es enorme.

 

 

Por eso mismo estamos trabajando con Marcela para seguir creando materiales, ideando talleres de capacitacion y generando redes. Estamos convencidas de que el camino es el correcto y que lo que tenemos para ofrecer puede ayudar a muchas personas.

La próxima Jornada se realizará en la Universidad de Mannheim el 5 de Mayo de 2018, todavía quedan plazas.

 

Si eres también un/a profe inquieta con ganas de organizar una jornada, no dudes en escribirnos, seguramente podemos pensar juntos/as  cómo organizar la jornada ideal para las necesidades de tu comunidad educativa.

 

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Soy especialista en educación bilingüe/multilingüe y estimulación musical temprana, canto desde que me levanto y soy un ratón de biblioteca y me encanta escribir y contar historias.

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